沟通  协作  发展

——山东大学与用人单位联谊会

4月16日下午，由学生就业指导中心主办的首届山东大学与用人单位联谊会在邵馆第二会议室举行。此次联谊会以“沟通协作 发展”为主题，旨在加强我校与用人单位的联系与合作，沟通双方供需信息，探索新形势下双方协作的新机制，更好地为用人单位和学生提供服务。共有近30家单位接受邀请参加了联谊会，会议由学生就业中心主任杜言敏主持。校党委副书记刘珂出席会议并致欢迎辞。

　    刘书记在致辞中谈到，大学生就业是关乎国计民生的大事、涉及千家万户、关系到学校的改革和发展；大学毕业生又是最具有活力、最富创造性的人力资源，是促进经济发展，全面建设小康社会的生力军。当前，以市场为导向，国家宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位供需见面、双向选择的机制已经确立。如何加强与用人单位的联系与合作，为毕业生和用人单位之间架起顺畅的桥梁，就成为一个非常值得研究的课题。学校对就业工作高度重视，不仅设立独立的机构——学生就业指导中心，还在人员、经费等方面予以政策支持。他认为“沟通协作 发展”——山东大学与用人单位联谊会是一种非常好的形式，并希望学生就业指导中心把联谊会作为学校与用人单位加强人际沟通与工作联系的经常性工作机制固定下来，以促进双方事业的共同发展
　　为使用人单位能够对我校有一个更全面、深入的认识，联谊会上播放了 “气有浩然 学无止境——新山大掠影”宣传片。从学术优势、专业设置、校企合作、文化氛围、品牌活动、校园环境等多个角度全方位地介绍了我校合校几年来的办学理念和发展战略。
　　杜主任向与会用人单位代表介绍了我校学生就业指导中心的工作理念、工作思路、机构设置情况以及各部的工作职能，并把中心工作人员向用人单位代表作了介绍，以方便进一步沟通。

之后，学生就业指导中心的工作人员与用人单位代表进行了座谈，代表们发言踊跃，由于时间关系，只有中创软件公司、大连市人事局、鲁能积成电子集团公司、省通信公司、山东电力集团公司、省建设银行、珍奥集团、省卫生厅、济南军区、济南市人事局、省人事厅等11位与会单位代表发言，他们围绕“就业市场形势；学校的学科建设、专业设置、人才培养；学生的就业指导与职业生涯规划；用人单位的人才需求及人力资源开发”等话题开展。

  总结与会单位代表的发言如下：

一、   对我校学生和就业指导中心工作评价

1.各与会单位对山大学生的评价：

①工作扎实、业务能力较强、具备一定的团队精神。

②因受礼仪之邦的熏陶，能较快认同企业文化。

③山大学生在许多单位起到骨干作用。

2.对学生就业指导中心的评价

①服务意识佳

②信息沟通和工作互动有明显改善

二、与会代表对我校工作的意见和建议

1.学校应指导学生保持成熟的心态，面对工作单位，培养理性就业观。学生不但要进行自我定位，还要给自己面临的工作单位和工作岗位进行定位，避免盲目性和片面追求高就业率。

2.增强学生支援边远地区的积极意识，培养其国防意识，鼓励学生到最需要的地方去。

3.来自大连的珍奥集团给学生就业指导中心提出了下面几条有建设性的建议：

A.学校要发挥其“授人以渔”人才培养机制的作用，提高学生的各种Q（比如IQ、EQ和AQ）指标

B.增强培养、造就、尤其是经营人才的观念，并做好相应举措，确实能提升学生的人生绩效。

C.寻找打造山大品牌的突破口，比如销售人员。

4.中创软件公司的柳经理深入谈了他们对学生就业指导中心的几点建议：

A.增强学校、学生和单位三方沟通交流机制，如网站、刊物等。更重要的是一种信息共通的意识。

B.做到工作互动，例如：学生签约以后后期的工作互动；如何使企业奖学金效益最大化；如何减少毕业生违约现象等等。

C.实现发展“共荣”，增强共荣意识，实现“三赢”。

5.济南市人事局张处长谈了自己多年毕业生就业工作的经验，强调山东大学的专业设置要紧跟社会需求；学生四年内学到的书本知识能尽快转化为现实生产力；这对我们的教育机制是一个不小的挑战。

另外，除以上能够在各与会单位代表中达成一致的意见和建议外，若干单位在学校就业指导中心的职能指向上存在某些分歧：例如，有的单位注重学生的专业能力，而有的单位注重毕业生的综合能力和沟通表达等各种素质。还有的单位建议学校提早介入单位与毕业生之中进行信息沟通与互动、以防二者失之交臂，而有的单位却担心大四学年的专业课因为考研找工作等事情荒废了，等等，不一而足，意见多元。

  　最后，学生就业指导中心杜主任对各位代表提出的宝贵意见和建议致以诚挚的感谢，并希望以此次联谊会为契机，促进就业工作的进一步深入开展，提高就业机构的服务质量和档次，架起学校、单位、学生三方之间沟通的桥梁。同时，他表示将把这种联谊形式作为一种长效的机制继续延续下去，以便充分实现校企之间的资源共享、双赢互惠，共同打造美好的未来。

                                   2004.4.20